Une tribune pour les luttes

mercredi 6 avril 2005

MARSEILLE

AIX EN PROVENCE

00 h 43

le 6 à 20h - Alhambra - Marseille
le 7 à 20h30 - Institut de l’Image - Aix

le CYCLE FILMER L’ÉCOLE - Marseille et Aix

se poursuit en 2 temps, 3 films, 2 réalisateurs et 2 lieux.

Le cycle Filmer l’école, qui a commencé en septembre 2004, se poursuit avec un rendez-vous en 2 temps, 3 films, 2 réalisateurs et 2 lieux.

- MERCREDI 6 AVRIL à 20h - Alhambra - Marseille

Séance en présence de Mariana Otero

LA LOI DU COLLEGE

Film de Mariana Otero. France. 1994

Chronique de la vie quotidienne d’un collège implanté au coeur d’une cité de la banlieue parisienne. Jour après jour, tout au long de l’année scolaire 1992/1993, Mariana Otero a filmé ces élèves découvrant, avec le collège, une micro-société qui impose sa loi et ses sanctions.

"Je voulais faire un film sur la loi, sur son fonctionnement à l’intérieur d’un groupe humain, les difficultés et les modalités de son application. Le collège, lieu de socialisation qui vit selon des règles en partie similaires à celles qui gèrent notre société me semblait constituer un lieu approprié".

- JEUDI 7 AVRIL à 20h30 - Institut de l’Image - Aix

POUR APPRENDRE ...

Documentaire de William Benedetto. 2004. 1h03

En février 2004, deux institutrices encore en formation à l’IUFM, sont allées en stage au Shouf National College, au Liban, pour apprendre à exercer leur métier en enseignant à des élèves libanais. Ce moment très concret d’expérimentation en classe a aussi ouvert un formidable temps de réflexion collective, à deux ou avec d’autres collègues engagés dans la même aventure, sur leur métier, leur fonction, leur vécu du stage...
Séance suivie d’un débat en présence du réalisateur

UN CAS D’ECOLE

Film de Leonardo di Costanzo. France/Italie. 60 mn.

Mention Prix des Bibliothèques au Cinéma du Réel - 2004
Le collège Cortese se trouve au centre du quartier de Pazzigno dans la banlieue de Naples. Le film montre la vie d’une école dans un environnement où l’éducation n’est pas reconnue comme une valeur. La directrice de l’établissement combat sans répit mais les enseignants, en première ligne, ne réagissent pas tous de la même façon.

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