Une tribune pour les luttes

La lettre d’info du site Questions de classe(s)

novembre 2013

Article mis en ligne le jeudi 31 octobre 2013


Au sommaire de cette lettre d’info

Billets de Une

La sélection de la rédac
La photo de Une
Classes en question(s), les entretiens de Q2C

Questions de clic(s), sites & blogs

Les nouveautés sur le site

Nouveau billet de Une du site Q2C

Lutter contre la reproduction des inégalités sociales à l’école

Les comparaisons internationales PISA mettent en avant que le système scolaire français reproduit plus que d’autres les inégalités liées à l’origine sociale et géographique des élèves. De même, si les filles réussissent mieux que les garçons, les orientations scolaires restent fortement genrées en fonction des filières.

Il me semble que la lutte contre la reproduction des inégalités sociales à l’école et par l’école ne pourra pas avancer tant qu’il n’y aura pas une réelle prise de conscience au sein des équipes éducatives de ces questions. Cela suppose des enseignants formés, un volontarisme contre la reproduction des inégalités et une pédagogie visant l’apprentissage des compétences méthodologiques.

Être enfant issue de l’immigration et des classes populaires dans le système scolaire français.

Devenue aujourd’hui enseignante, je mesure le désajustement entre les exigences du système scolaire et les compétences que la réussite scolaire suppose de mettre en œuvre d’une part et d’autre part l’ethos des familles des classes populaires en particulier immigrés.

Le monde scolaire apparaît ainsi comme remplis de demandes que ne comprennent même pas les parents issus de ces groupes sociaux. Je me souviens ainsi, par exemple lors de ma rentrée en sixième, de la difficulté à faire comprendre à mes parents l’importance qu’accordait le collège au fait que j’amène des enveloppes timbrées. Il me fallut près de trois semaines pour donner ces enveloppes sous la pression du professeur principal et du CPE.

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Irène Pereira

Nous vous rappelons aussi que Q2C dispose à présent d’une page Facebook (facebook.com/questions.declasses), nous vous invitons à nous y rejoindre et à la faire connaître à vos contacts.

À bientôt


Questions de classe(s)

 Les billets de Une

Nous ne sommes pas sur terre pour nous adapter… mais pour créer (Tosquelles)

14 octobre 2013 par Laurent Ott

 i 6 commentaire(s)

Pendant longtemps, nous avions pensé qu’il était possible, en politique de faire preuve de « pédagogie » et de lutter contre les idées, racistes, fascistes et populistes.

Trop de fois, nous les (...)

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C’est la racaille ? eh bien j’en suis !

L’avalanche d’articles sur l’opération de séduction du Front national en direction du milieu enseignant ne vous a certainement pas échappé. Le lancement, il y a quelques jours, du club « Racine », (...)

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Éducation prioritaire : une concertation mal assise ?

6 octobre 2013 par ÉricZ

Tract-Syndicalisme

Académie après Académie, le ministère de l’Éducation nationale organise des Assises d’une demi journée banalisée pour consulter les enseignants des RRS (anciennement ZEP) et autre ÉCLAIR sur l’avenir de (...)

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 La sélection de la rédac

Chaque semaine, le collectif d’animation choisit, parmi les articles postés sur le site, quatre textes qu’il souhaite mettre en avant...

Esprit critique et pratique d’engagement

29 octobre 2013 par Irène Pereira

Le développement de l’esprit critique des élèves est officiellement un des attendus de l’école et un des objectifs auxquels se déclarent attachés les enseignants dans l’exécution de leurs missions. (...)

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Tenir la vie à l’écart pour se sentir protégé - KroniKs des Robinsons et Graines d’Orties N° 300

Sommes nous protégés ou simplement mis à l’écart de ce qui se vit de ce qui se passe ?

Sommes nous réellement éloignés de la précarité et de l’insécurité sociale, ou simplement déconnectés, tenus à (...)

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Le mouvement des « Sans Terre » fournira l’alimentation des écoliers de la plus grande ville du Brésil

Article lu sur le site du mouvement des « sans terre »

Le « Mouvement des Travailleurs Ruraux Sans Terre » (MST) est un mouvement social qui milite pour que les paysans brésiliens ne disposant pas de (...)

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Communiqué de RESF : Le non-courage politique

Après l’intervention de François Hollande

Communiqué du 19/10/2013

Hollande intervient à la télé pour démembrer une famille, celle de Léonarda autorisée à revenir en France sans ses parents et ses (...)

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 La photo de Une

Mobilisations lycéennes contre les expulsions de Khatchik et Leonarda

Depuis le début de la semaine, des lycéens et lycéennes et quelques enseignants défilent, font grève et occupent leur établissement pour protester contre l’expulsion de Khatchik et Leonarda

Voir les (...)

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 Les entretiens de Q2C

Entretien autour du Manière de Voir sur l’école

Un numéro hors-série du Diplo consacré à l’école ! Cela nous a rendu curieux (voir notre recension sur le site) et nous avons demandé à Allan Popelard et Renaud Lambert, coordinateurs de ce numéro, de (...)

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Entretien avec Jean Le Gal : Le Maître qui apprenait aux enfants à grandir

Le Maître qui apprenait aux enfant à grandir, un parcours en pédagogie Freinet vers l’autogestion est un de ces livres rares où se mêlent l’engagement social et l’engagement pédagogique. Il est (...)

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 Sites et blogs : questions de clique(s)

Acrimed, site de critique des médias

Q2C a demandé à Olivier Poche, co-animateur du site Acrimed de nous présenter un peu cette aventure lancée en 1996 qui « produit une critique qui cherche à éclairer et dénoncer l’état, le fonctionnement (...)

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Naissance d’un Collectif « Prenons le temps pour nos enfants ! »

Nous avons souhaité poser quelques questions aux membres du Collectif « Prenons le temps pour nos enfants ! » pour qu’ils nous présentent leur démarche et le site qu’ils ont mis en place...

1- L’éveil (...)

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 Nouveaux articles en ligne sur Q2C

Contre le rattrapage d’une journée déjà travaillée !

1er novembre 2013 par Sud éducation

Tract-Grève-Syndicalisme

http://www.sudeducation.org/Recuper...

V. Peillon a décidé de nous faire « récupérer », le mercredi 13 novembre (et pour certain-e-s le mercredi 11 juin), la journée de pré-rentrée du lundi 2 (...)

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De déliaisons en lésions : attaques contre le lien social KroniKs des Robinsons du 30 Octobre et Graines d’Orties 301

1er novembre 2013 par Laurent Ott

Travail social-Alternative

Les KroniKs de Robinson intitulées :

De-deliaisons-en-lesions-attaques-contre-le-lien-social sont publiées

Alors que Korczak affirmait que dans le cadre de la violence, c’était bien aussi du côté (...)

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Lettre d’information de l’ICEM - pédagogie Freinet

1er novembre 2013 par Catherine Chabrun

Pédagogie Freinet

Novembre 2013

Edito : Penser et agir ensemble

Les médias friands de ce qui frappe le citoyen dans ses émotions immédiates font beaucoup de bruit : des unes racoleuses, des sondages sans (...)

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Rassemblement RESF Journée des solidarités

1er novembre 2013 par Valérie Guiffrey

Agenda-Sans papier

Invitation à participer au rassemblement du Réseau Education Sans Frontières en faveur des Jeunes Majeurs sans papier. le Samedi 9 novembre 2013 à 12h15 à la Maison des métallos 94 rue Jean-Pierre (...)

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GFEN Actu devient une « LETTRE D’INFORMATIONS »

1er novembre 2013 par GFEN

Pratiques pédagogiques

De forme plus légère que l’ancien bulletin de liaison Actu, cette nouvelle lettre d’informations se veut plus réactive en termes de communication interne et externe.

Six rubriques pour donner (...)

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Agir ensemble pour les droits de l’enfant

31 octobre 2013 par Catherine Chabrun

Communiqué

Le 22 octobre 2013, 34 organisations françaises actives dans le secteur de l’enfance se sont engagées à travailler ensemble, sur la période 2013-2015, à la production collective d’un rapport sur (...)

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Dialogue n° 150 (GFEN) - Pour que la maternelle fasse école

Prendre en compte la spécificité des jeunes élèves et promouvoir des apprentissages ambitieux pour tous

Actes des 5es Rencontres nationales pour l’école maternelle

L’école maternelle ne profite pas (...)

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Volo : un parcours militant à travers le XXe siècle

Nos amis de l’Émancipation rendent hommage à Volo, militant instituteur puis professeur de collège ; résistant FTP ; syndicaliste SNI ; animateur de l’École Émancipée avant de poursuivre son engagement (...)

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« 4 jours et demi comprendre la réforme des nouveaux rythmes éducatifs » : un ouvrage sur la réforme des rythmes

L’Académie de la Clairière

« 4 jours et demi comprendre la réforme des nouveaux rythmes éducatifs »

Une perte de cohésion sociale au sein même de la communauté éducative.

La nouvelle publication de (...)

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de la porte d’Aubervilliers à la tournefel

Après l’idée de Clément d’un atelier graffiti sur le terrain, difficile à réaliser dans le contexte actuel, Nathalie nous prépare une surprise : tous à la Tour Eiffel dimanche ! Avis aux amateurs ! BON ! (...)

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Pour toutes les Leonarda et tous les Khatchik... Vers une grande mobilisation en novembre contre les expulsions

Communiqué de la fédération SUD éducation du 27 octobre 2013

Les expulsions de deux élèves scolarisé-e-s, Leonarda Dibrani et Khatchik Kachatryan, ont provoqué d’importantes mobilisations de lycéen-ne-s (...)

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Escuela en barcelona

Le 12 avril 2013, des militant-es de Barcelone, du centre de ressources pédagogiques libertaires Josefa Martín Luengo vont venir à Toulouse, pour présenter leur projet d’école autogérée et leur besoin (...)

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L’élève précoce et l’idéologie des aptitudes naturelles

27 octobre 2013 par Irène Pereira

pédagogie

Depuis une circulaire du 17 octobre 2007, la détection et les parcours de scolarisation spécifique des enfants considérés comme intellectuellement précoce constitue un enjeu au sein de l’Éducation (...)

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L’école numérique : quelques doutes...

27 octobre 2013 par Irène Pereira

L’école numérique constitue l’un des grands objectifs participant de la refondation de l’école annoncée par Vincent Peillon. Il est possible néanmoins en tant qu’enseignant de s’interroger sur quelques (...)

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La motivation scolaire : entre désir d’apprendre et projet d’avenir

27 octobre 2013 par Irène Pereira

 i 2 commentaire(s)

Il est sans doute possible de penser que l’un des facteurs de la réussite des élèves à l’école réside dans le rapport subjectif que l’enfant entretien avec l’apprentissage. C’est peut être parce que (...)

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Une pétition pour Leonarda et Khatchik

27 octobre 2013 par Jean-Pierre Fournier

Sans papier

A diffuser largement !

sur le site de l’UNEF :

http://www.leur-ecole-est-ici.fr/

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Au-delà de Thatcher : témoignages militants sur les luttes des mineurs et le....

27 octobre 2013 par Invité

International

Au-delà de Thatcher : témoignages militants sur les luttes des mineurs et le syndicalisme britannique d’hier et d’aujourd’hui

Cet article, paru initialement sur le site d’Autrefutur (source : (...)

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Les « dys », des handicapés ?

26 octobre 2013 par Irène Pereira

 i 1 commentaire(s)

La reconnaissance des difficultés des élèves dys (dyslexiques, dysgraphiques, dysorthographiques...) passe aujourd’hui par la loi de 2005 sur le handicap. Néanmoins, il est possible de se demander si (...)

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Tenir la vie à l’écart pour se sentir protégé - KroniKs des Robinsons et Graines d’Orties N° 300

Sommes nous protégés ou simplement mis à l’écart de ce qui se vit de ce qui se passe ?

Sommes nous réellement éloignés de la précarité et de l’insécurité sociale, ou simplement déconnectés, tenus à (...)

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Classes en luttes n° 141, bulletin de la CNT éducation

24 octobre 2013 par CNT éducation

Bulletins syndicaux

Nouveau n° du bulletin de la CNT éducation

AU sommaire :

AU SOMMAIRE • Assises de l’ éducation prioritaire6 : de qui se moque-t-on ?

• Pas de fachos dans nos écoles ! • Rythmes scolaires6 : du coté (...)

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5/6 décembre : colloque enseignement et pratiques de la philosophie en France

Ce colloque tente, en faisant appel à une pluralité de champs disciplinaires (philosophie, sociologie, histoire, sciences de l’éducation), de dresser un état des lieux de l’enseignement de la (...)

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Acrimed, site de critique des médias

Q2C a demandé à Olivier Poche, co-animateur du site Acrimed de nous présenter un peu cette aventure lancée en 1996 qui « produit une critique qui cherche à éclairer et dénoncer l’état, le fonctionnement (...)

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Appel interfédéral à la grève, pour le jeudi 14 novembre 2013, sur les rythmes scolaires.

24 octobre 2013 par Questions de classe(s)

Tract-Grève

La réforme des rythmes, mise en place à la rentrée 2013 pour un peu plus de 20 % des écoliers, fait apparaître de grandes difficultés.

En faisant glisser les missions d’enseignement de l’Éducation (...)

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Appel interfédéral à la grève, pour le jeudi 14 novembre 2013, sur les rythmes scolaires.

La réforme des rythmes, mise en place à la rentrée 2013 pour un peu plus de 20 % des écoliers, fait apparaître de grandes difficultés. En faisant glisser les missions d’enseignement de l’Éducation (...)

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15 novembre 2013 UNE ECOLE, POUR QUOI FAIRE ? Château-Arnoux Saint-Auban

Qui aujourd’hui n’est pas passé par l’Ecole de la République ? Depuis plus de 150 ans, ce creuset, espace central et sacré, est l’objet d’attentes immenses et de désillusions douloureuses. Aujourd’hui (...)

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Rendez-vous

Invitation à participer au rassemblement du (...)

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Journées fédérales « Et voilà le travail ! » de (...)

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La réforme des rythmes, mise en place à la (...)

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L’institut de Recherche de la FSU, avec le (...)

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Qui aujourd’hui n’est pas passé par l’Ecole de (...)

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