Une tribune pour les luttes

Questions de classe(s) lettre hebdo du 4 octobre 2013

Article mis en ligne le vendredi 4 octobre 2013

Au sommaire de cette lettre d’info

Billets de Une

La sélection de la rédac
La photo de Une
Classes en question(s), les entretiens de Q2C

Questions de clic(s), sites & blogs

Les nouveautés sur le site

Nouveau billet de Une du site Q2C

N’Autre école n° 36 « Pédagogie contre sexisme »

Le nouveau numéro de la revue N’Autre école, partenaire de Q2C, vient de sortir, nous vous proposons ici l’édito de ce nouveau numéro...

Pourquoi un nouveau numéro sur le sexisme* ?

Les thèmes du genre, du sexisme et du féminisme fleurissent actuellement dans les débats publics (manuels de SVT, Femen, affaire DSK, développement des études « genre » dans le monde universitaire, 2013 année de l’égalité filles/garçons, etc.). Un renouveau du féminisme ? L’emballement médiatique et institutionnel pourrait le laisser penser.

Mais depuis quand N’Autre école se fait-elle le relais des débats médiatiques et des politiques publiques ?

Ces débats se limitent le plus souvent à des déclarations de principe ou d’intention comme il y en a des dizaines dans les circulaires ministérielles, les directives académiques ou les lois.

Pire, ces débats prennent parfois des tournures inquiétantes : la focalisation sur l’échec scolaire des garçons véhicule des présupposés essentialistes (les garçons auraient « naturellement » des besoins différents des filles, et seraient insuffisamment pris en compte dans une institution majoritairement investie par les femmes…) ; ou encore les confrontations autour du mariage pour tou-te-s qui voient le retour en force de positions hétérosexistes et profondément réactionnaires. Dans ce numéro, nous avons voulu montrer des pratiques et des outils du quotidien, des expériences menées dans et hors des classes… toutes permettant d’apprendre à penser hors des cases genrées et des stéréotypes. Voir aussi comment ces pratiques peuvent permettre de transformer les logiques inégalitaires du milieu scolaire, participer activement à l’émancipation des élèves et des personnels, sur le plan des identités sexuées comme du rapport à l’autorité et aux savoirs. Car comme tous les rapports de domination, le sexisme participe largement à la reproduction des hiérarchies, à la soumission aux normes dominantes, à un ordre social qu’il contribue à naturaliser. Si les filles ont statistiquement de meilleurs résultats scolaires, n’est-ce pas parce qu’elles ont tendance à mieux se conformer aux injonctions scolaires (être calmes, travailleuses, attentives, etc.) ? Qu’est-ce que ça nous dit des critères de réussite à l’école ? Est-ce vraiment ce type d’école que nous voulons ? Celle qui oblige des jeunes à rester calmement assis sur le banc, réceptacles passifs de savoirs « légitimes » ? Cette construction du rapport à l’autorité ne joue-t-elle pas justement un rôle crucial dans le fait que de nombreuses femmes restent victimes de violence, d’injustices, dans leur vie professionnelle comme personnelle, sociale, militante ? Impulsé par le travail de militantes féministes (notamment lors de week-end, organisés en non-mixité), sur les pratiques pédagogiques féministes et anti-sexistes, nous avons voulu faire de ce numéro une boîte à outils, à idées, un support de pratiques et de réflexions où chaque travailleur/euse de l’éducation pourrait venir puiser. □

Élise Requilé & Charlotte Artois, coordinatrices du numéro

* Le précédent date de l’été 2004 :« Filles et femmes à l’école… mauvais genre ? »

N’Autre école est à commander en ligne sur le site de la revue (4 € le n°, 2 € en version PDF, abonnement pour 5 n° 20 €)

Appel à participation !!!

Le collectif d’animation est à la recherche de contributeurs, pour l’écriture de billets réguliers ou épisodiques, pour la modération des textes, pour la participation au choix de la rédac, etc.

Nous recherchons par ailleurs des personnes motivées pour participer à l’élaboration collective sur l’informatique, les logiciels libres et l’éducation, les questions universitaires, etc.

Nous souhaitons aussi entrer en contact avec des illustrateurs et des photographes...

Si vous êtes intéressés, contactez le collectif

En attendant, nous vous laissons découvrir toutes les nouveautés de la semaine et nous vous invitons à :

- envoyer vos textes, communiqués, tracts, réflexions, rencontres...

- faire connaître le site dans vos réseaux

- participer aux débats en postant vos commentaires...

Nous vous rappelons aussi que Q2C dispose à présent d’une page Facebook (facebook.com/questions.declasses), nous vous invitons à nous y rejoindre et à la faire connaître à vos contacts.

À bientôt


Questions de classe(s)

 Les billets de Une

On n’apprend pas sans toi(t)

Il est des moments où la lecture et l’actualité des publications pédagogiques – dont je devais vous parler dans ce billet – passent après d’autres urgences. Le dernier livre de Philippe Meirieu, la (...)

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Pour que le peuple veuille l’école du peuple

22 septembre 2013 par Bernard Collot

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Les écoles Montessori sont en plein essor et bénéficient même d’une certaine couverture médiatique. Nous serions mal venus de nous en plaindre. « Nous », c’est tous ceux qui veulent que la conception de (...)

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Une autre école, vite !

18 septembre 2013 par Grégory Chambat

Livre-pédagogie

Ouvrir un livre signé Gabriel Cohn-Bendit, c’est l’assurance d’une réflexion sans concession sur notre système éducatif, la promesse d’une lecture et d’une pensée joyeuse mais aussi le risque de passer (...)

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 La sélection de la rédac

Chaque semaine, le collectif d’animation choisit, parmi les articles postés sur le site, quatre textes qu’il souhaite mettre en avant...

"bienvenue" au lieu de "dehors !"

C’était le jeudi de la rentrée, nous avions appris le mardi que 29 enfants roms arrivaient à l’école.

Nous voulions leur réserver un accueil digne de ce nom, nous les avons accueillis avec leurs (...)

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Naissance d’un Collectif « Prenons le temps pour nos enfants ! »

Nous avons souhaité poser quelques questions aux membres du Collectif « Prenons le temps pour nos enfants ! » pour qu’ils nous présentent leur démarche et le site qu’ils ont mis en place...

1- L’éveil (...)

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La pédagogie est nécessairement libertaire

2 octobre 2013 par Bernard Collot

Changer l’école pour changer la société, cela a toujours été la grande idée des Sébastien Faure aux Célestin Freinet. En mettant leurs idées en pratique, tous ces pédagogues révolutionnaires ont, presque (...)

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Les pédagogies libertaires : un mouvement éducatif dépassé ?

2 octobre 2013 par Irène Pereira

Environ un siècle après ce que l’on pourrait qualifier de mouvement anarchiste en pédagogie, ses revendications sont-elles obsolètes ?

Au sens strict, on peut qualifier de pédagogues libertaires, (...)

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 La photo de Une

 Les entretiens de Q2C

Entretien avec Jean Le Gal : Le Maître qui apprenait aux enfants à grandir

Le Maître qui apprenait aux enfant à grandir, un parcours en pédagogie Freinet vers l’autogestion est un de ces livres rares où se mêlent l’engagement social et l’engagement pédagogique. Il est (...)

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La Pédagogie de la mouche de Bernard Collot

Bernard Collot, membre du collectif d’animation de Q2C, anime régulièrement notre site avec ses billets vivifiants. Il vient de publier, aux Éditions l’Instant présent, La Pédagogie de la mouche et a (...)

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 Sites et blogs : questions de clique(s)

Aggiornamento histoire-géographie

Laurence De Cock a bien voulu répondre aux questions de Q2C pour nous présenter le site Aggiornemento histoire-géo. Voici l’entretien que nous avons réalisé avec elle

Questions de classe(s) - Quand (...)

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Le blog PEROU

Rencontre avec Sébastien Thiéry, coordinateur du PEROU

Questions de classe(s) - Qu’est-ce que le projet PEROU ? Quelles sont ses activités ?

Sébastien Thiéry - Le PEROU - Pôle d’exploration des (...)

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 Nouveaux articles en ligne sur Q2C

Apprendre à désobéir, petite histoire de l’école qui résiste

Tous les livres sur l’école ne racontent pas la même histoire…

Plus qu’une histoire, c’est une véritable mythologie que l’institution scolaire s’est forgée – et nous a transmise - au fil du temps : (...)

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La mouche et l’albatros

Qui n’a pas entendu parler des enfants intellectuellement précoces en cette rentrée 2013 ? A l’occasion de la sortie de plusieurs ouvrages, il en a été question dans les médias comme dans l’éducation (...)

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Manuel, souviens-toi !

Manuel, tu as déclaré hier soir, sur BFMTV, que la situation était très différente pour toi, relativement à celle des Roms, car ta famille espagnole était venue en France pour fuir le franquisme.

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Y’A BON CONSULTATION

4 octobre 2013 par Invité

Du 23 septembre au 10 octobre, les enseignants sont invités par leur DASEN à répondre à une série de questions à propos des programmes de 2008, à « émettre des avis et suggestions » pour « éclairer dans (...)

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14 & 15 novembre : formation SUD éducation sur les conditions de travail

Journées fédérales « Et voilà le travail ! » de SUD éducation

Jeudi 14 et Vendredi 15 novembre 2013, Bourse du Travail de Saint-Denis

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Le Panneau Syndical SUD éducation #003

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Ce gouvernement poursuit les contre-réformes des gouvernements de Droite : allongement de la durée de cotisation, décote, désindexation vis-à-vis des (...)

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Contribuez au projet "Avant l’exil, j’étais quelqu’un"

L’APARDAP est une association de parrainage républicain des demandeurs d’asile et de protection. Outre ses missions de soutien et d’accompagnement, elle initie de multiples actions culturelles dans (...)

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Méthode déductive et inductive en pédagogie - enjeux épistémologiques et politiques -

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NICE, samedi 5 octobre 16h-19h ROMS ? Gens du Voyage ? Questions et perspectives ?

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Les élèves en difficulté ont besoin d’être aidés par les RASED

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Conférence de Presse du Collectif RASED 30/09

* Lettre du Collectif national RASED au ministre

* Collectif RASED - Rentrée 2013

* Vous avez dit RASED... : Cette vidéo vise à interpeller le (...)

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Rencontre « Luttes en classe » Feu sur l’école Monde diplo

2 octobre 2013 par Questions de classe(s)

Mardi 15 octobre à partir de 19 h Théâtre Dunois 7, Rue Louise Weiss (Paris 13e) Métro Chevaleret

Rencontre organisée par les Amis du Monde diplomatique de Paris, autour du dossier sur les manuels (...)

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Une expérience d’éducation populaire : l’Université populaire du 78

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Formation permanente-Agenda

Pour la deuxième année, les comités locaux d’Attac 78 nord et sud, organisent une Université populaire qui propose gratuitement des moments de formation, d’échange et de débat.

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Débat sur la laïcité à Mantes-la-Jolie organisé par la LDH.

30 septembre 2013 par Questions de classe(s)

Le mardi 8 octobre 2013 à 20h30, à l’Agora de Mantes-la-Jolie, la section de la Ligue des droits de l’Homme de Mantes-la-Jolie et du Mantois organise un débat sur la laïcité.

Après les thèses (...)

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Valls démission !

Les propos du ministre Valls à l’égard des populations Roms qui tentent de vivre en France, dans les pires conditions, s’inscrivent dans la continuité des stigmatisations subies par ces communautés. (...)

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Les programmes 2008 seront-ils bientôt un mauvais souvenir ?

29 septembre 2013 par Catherine Chabrun

Pédagogie Freinet

Nous aurions tant aimé qu’en septembre 2012, il y eut la suppression des programmes 2008, au moins un moratoire, mais le projet des rythmes scolaires du ministère a mobilisé tous les acteurs (...)

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Journées d’étude de l’ACIREPH 2013

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Transformer l’enseignement de la philosophie : réforme ou révolution ?

Journées d’étude de l’ACIREPh les 19 et 20 octobre 2013 Lycée Ravel, 89 cours de Vincennes, 75020 Paris, Métro Porte de (...)

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Calendrier Reunion GFEN PHILO 2013-2014

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GFEN Secteur philo

Programme de travail et calendrier pour 2013-2014

Dates : Dimanche 13 octobre de 10h à 17h Samedi 16 novembre de 14h à 21h Samedi 14 décembre idem Samedi 18 janvier 2014 idem (...)

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Info : Un rapport sur la philo avant la terminale

L’inspection générale de philosophie a produit en juillet 2013 un rapport intitulé « Eclairages philosophiques en amont de la classe terminale ».

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Article paru dans la revue « Alternatives rurales » - N° 79 - été 2001 (1)

S’il y a bien trois fonctions essentielles permettant à l’espèce humaine de survivre, ce sont bien se nourrir, se mettre à (...)

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CGT éduc 75 : diaporama retraites

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Un diaporama intéressant sur les retraites faits par la CGT éduc 75...

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