Une tribune pour les luttes

RECit (Réseau des Ecoles de Citoyens)

Le Pélican N° 54

Lettre d’information de RECIT à l’usage des adhérents et sympathisants

Article mis en ligne le lundi 7 octobre 2013

Tout maigre, le Pélican engrange de la nourriture dans son bec généreux pour la restituer à ses petits. Cette lettre mensuelle apporte quelques informations sur des thèmes qui ne sont pas traités dans les medias, ou qui s’y trouvent noyés. Un lien permet d’accéder à la source de l’information et de la consulter dans son intégralité.

7 octobre 2013

Comprendre

 

Transition énergétique : Un grand projet de société
Depuis janvier, le Conseil national du débat sur la transition énergétique (CNDTE), appuyé par un groupe pluraliste d’une cinquantaine d’experts reconnus, planche sur la bifurcation de notre société vers une économie aussi peu dépendante que possible du carbone. Certes, les recommandations rendues publiques en juillet devront être affinées, mais leur intérêt est déjà d’avoir rendu possibles certaines prises de conscience.
http://www.lemonde.fr/idees/article/2013/09/18/un-grand-projet-de-societe_3480142_3232.html

 

Les nouvelles règles du jeu en Egypte
L’examen de la déclaration constitutionnelle de l’Égypte laisse à penser que la route pour sortir de la dictature militaire risque d’être semée d’embûches. Depuis qu’elle a destitué le gouvernement égyptien élu démocratiquement et rassemblé les partisans des Frères musulmans, l’armée a lancé plusieurs assauts meurtriers contre les manifestants islamistes et les partisans du président déchu Mohamed Morsi. Plus de 500 personnes ont trouvé la mort au cours de l’attaque historique des campements de manifestants islamistes du 14 août.
http://www.ritimo.org/article4989.html

 

Patrick Viveret : Retraites, changeons le logiciel et repensons le contrat social
Aborder le problème des retraites par une approche comptable est erroné et réducteur. Les besoins dépendent d’un certain nombre de variables mobiles (niveau de l’emploi, niveau de croissance) et les projections comptables élaborées sont régulièrement démenties ou à retravailler. C’est la raison pour laquelle depuis 10 ans les reformes successives n’ont jamais été au point. http://tinyurl.com/peu488v

 

Dominique Méda : « Il faut de nouveau réduire le temps de travail »
Nous sommes prisonniers de la croyance en la croissance. Elle est dans les têtes. Nos indicateurs sont tous pointés vers cet objectif. Notre système économique et social est entièrement organisé autour d’elle. Et pourtant, ne serait-ce que pour sauver la planète, il faut sortir de la logique de la croissance. C’est la thèse que défend la sociologue et philosophe « gorzienne » Dominique Méda, professeure à l’université Paris-Dauphine, dans son dernier essai, « La Mystique de la Croissance » (Flammarion, 2013). http://tinyurl.com/o6qogg8

 

Résister à l’inacceptable

 

Après la chasse aux communistes, les Etats-Unis se lancent dans la traque aux écologistes
Le FBI lui a proposé d’infiltrer son groupe militant. Il a décidé d’écrire un livre sur la chasse aux « éco-terroristes ». Dans Green is the New Red, pas encore publié en France, le journaliste étasunien Will Potter dénonce l’utilisation du qualificatif « terroriste » appliqué abusivement à des militants écologistes. Certains ont été lourdement condamnés depuis le 11 septembre 2001. Il pointe également le lobbying de plusieurs entreprises pour renforcer cette répression. Un air de déjà vu : c’était dans les années 1950, la menace était Rouge. Aujourd’hui, elle est verte. http://www.bastamag.net/article3345.html

 

Les Roumains en ont assez de se faire voler
Contrairement aux idées reçues, la Roumanie est riche. Mais elle se fait piller. Et si les Roumains ont remporté une victoire contre un projet de mine d’or potentiellement nocif pour l’environnement, la mobilisation continue contre l’exploration des gaz de schiste. http://www.slate.fr/story/78212/roumains-riches-gaz-schiste-or

 

« La crise est une arnaque, un récit inventé par une oligarchie mondiale »
Pour l’intellectuel Patrick Viveret, la crise est une arnaque. C’est le récit qu’a inventé une oligarchie mondiale pour préserver ses intérêts alors que le monde est bousculé par cette « grande transformation ». Le processus de la dette est apparu avec les politiques reaganiennes et thatchériennes. Et cela relève davantage de l’escroquerie en bande organisée que de la crise. Dans ce contexte il est nécessaire de « mettre en scène et en chaîne » les initiatives populaires.
http://tinyurl.com/p3gtuvz

 

Construire

 

"Pour toi, ce serait comment une école idéale, une école qui donne envie ?"
C’est autour de cette question que le mouvement des Colibris a lancé sa nouvelle campagne "(R)évolutionnons l’éducation !", en partenariat avec le Printemps de l’éducation. En mode "micro-trottoir", avec un téléphone, un appareil photo vidéo, une caméra, filmez vos amis, des enfants, des passants, petits et grands, etc... On tourne 30 secondes maxi, et on envoie la version qu’on aime sur le site : https://vimeo.com/groups/revolutioneducation

 

Le Tour de France du Printemps de l’Education : c’est parti !
A partir du 5 octobre et pendant 12 mois, le Tour de France du Printemps de l’éducation va sillonner le territoire et s’achèvera par une grande rencontre nationale festive en 2014. Au programme : festivals, salons, forums ouverts, conférences et ateliers coopératifs dans une diversité d’espaces permettant la participation de tous les publics. RECit sera notamment présent lors de l’étape bretonne les 11, 12 et 13 octobre à Guichen.
http://itf.r.mailjet.com/2Y3A.html ?a=500a0h&b=1575435c

 

Trente ans après, que reste-t-il de la marche pour l’égalité ?
La marche pour l’égalité et contre le racisme, qui a sillonné la France de Marseille à Paris en 1983, est un acte de renaissance du mouvement antiraciste. Et pourtant, son évocation trente ans plus tard n’est pas de nature à réconforter les marcheurs d’hier et les militants d’aujourd’hui. Erwan Manac’h, journaliste à Politis, nous propose une série de reportages pour en faire le bilan trente ans après.
http://www.politis.fr/-Tour-de-France-des-quartiers,677-.html

 

Créons 10, 100, 1 000 Alternatiba en Europe
Le dérèglement massif, brutal, en un temps aussi court du système climatique est un défi sans précédent dans l’histoire de l’humanité. Mais Alternatiba, cette journée magnifique, doit nous faire garder l’espoir : les solutions existent, elles sont déjà mises en oeuvre par des milliers d’associations, de collectivités locales, d’individus. Mieux : ces alternatives construisent une société plus agréable à vivre, plus conviviale, plus solidaire, plus juste et plus humaine. Pour voir fleurir dix, cent, mille Alternatiba, ensemble, diffusons cet Appel autour de nous. Réunissons le maximum d’acteurs du changement pour préparer dès à présent les Villages des alternatives qui devront éclore partout en France et en Europe, jusqu’à la COP21 de Paris. http://www.recit.net/?Creons-10-100-1-000-Alternatiba-en

 

Des expériences porteuses d’alternatives

 

Les cantines autogérées de Lima
A Lima, depuis plus de trente ans, les femmes s’organisent contre la pauvreté. Les restaurants populaires autogérés leur permettent d’économiser, mais aussi de se rassembler. Une initiative pertinente pour se débrouiller par elle-même face aux nécessités. http://www.lagedefaire-lejournal.fr/cantines-autogerees-de-lima/

 

Un collectif citoyen tente de se réapproprier son quartier
Afin d’améliorer leur cadre de vie sans attendre une hypothétique action de la municipalité, un collectif d’habitants d’un quartier populaire de Marseille multiplie les actions concrètes. Au programme, Troc de livres, végétalisation de la ville, et mobilisation festive pour améliorer les transports publics. http://tinyurl.com/o3phsad

 

La maison autonome : vivre d’énergies renouvelables, d’amour et d’eau fraîche
Chercheurs en économie alternative, c’est ainsi que se définissent Patrick et Brigitte Baronnet. Installés en Loire-Atlantique, depuis plus de 30 ans, ce couple et leurs quatre enfants expérimentent un mode de vie autonome et solidaire. Dans lequel les consommations d’énergie sont divisées par quatre. Et les besoins en argent aussi. Rencontre avec des adeptes de la sobriété heureuse. http://www.bastamag.net/article3354.html

 

ProfLab : et si les enseignants apprenaient à travailler ensemble ?
D’une part, des enseignants repliés sur leurs réussites, leurs doutes, leurs difficultés ; de l’autre, un système de formation et d’évaluation toujours bien vertical : et si les professeurs ouvraient leurs classes à leurs collègues, se créaient des temps et des lieux partagés de réflexion et d’expérimentation pédagogiques, réinventaient le métier en infusant un peu partout les valeurs de l’intelligence collective ? C’est le (beau) pari du projet ProfLab, que présentait au dernier Forum des enseignants innovants Julien Gouriou, professeur d’espagnol et formateur Résentice aux usages pédagogiques du numérique dans l’académie de Rennes.
http://www.recit.net/?ProfLab-et-si-les-enseignants

 

Rencontrer, se former, s’éduquer

 

7ème édition du festival de films Alimenterre
Le Festival de films est l’événement central de la campagne ALIMENTERRE, coordonnée par le Comité Français pour le Solidarité Internationale (CFSI) et mise en œuvre par 600 acteurs régionaux et locaux formant le réseau ALIMENTERRE. Du 15 octobre au 30 novembre, en France, en Europe et en Afrique de l’ouest, il invite à des débats avec des spécialistes d’Europe ou d’Afrique sur les enjeux agricoles et alimentaires Nord - Sud, à partir d’une sélection de films documentaires. http://www.festival-alimenterre.org/

 

Marche contre Monsanto
Le 12 octobre 2013, pour la seconde fois de l’année, des citoyens du monde entier marcheront contre Monsanto (&co) - la multinationale de l’agrobusiness, des organismes génétiquement modifiés et de leurs pesticides associés. Déjà le 25 mai dernier dans 52 pays, plus de 2 millions de personnes manifestaient leur volonté d’une agriculture plus saine, respectueuse des paysans, garantissant notre santé et celle de nos enfants. Une manifestation est organisée à Paris par collectif citoyen les Engraineurs et Combat Monsanto, mais d’autres initiatives sont également organisées à Marseille, Strasbourg, Montpellier, la Réunion etc.
http://www.collectif-lesengraineurs.com/

 

12 octobre : Les états généraux du pouvoir citoyen
A l’appel du Pacte Civique, Tao Village, Collectif Roosevelt, Labo de l’ESS, Collectif Richesses, etc... Ces Etats Généraux prendront la forme d’une démarche rassemblant les énergies créatives et festives ; chacun pourra contribuer concrètement aux initiatives déjà en place, en proposer d’autres. Ensemble nous voulons peser très fortement auprès des instances locales, régionales et nationales, politiques et économiques, au fur et à mesure de l’agenda public : échéances électorales, conférence sociale de juin 2014 et conférence Climat de fin 2015...
http://www.amiando.com/etats_generaux.html ?page=1025643

 

15 octobre : Café citoyen "Pour en finir avec les peurs et souffrances à l’école"
RECIT Isère vous invite cette année à une série de cafés citoyens, afin de débattre autour du thème : « Pour en finir avec les peurs et souffrances à l’école ». Ces temps de réflexion et d’échange s’appuieront sur les thèmes principaux de l’ouvrage de Martine Plisson : « L’école autrement ». Le café citoyen s’adresse à tous, citoyennes et citoyens de l’Isère, et plus particulièrement aux parents, grands-parents, enseignants, éducateurs, apprenants et étudiants qui souhaitent réfléchir et échanger avec d’autres sur des questions de citoyenneté et d’éducation émancipatrice.
http://www.recit.net/?Des-cafes-citoyens-Pour-en-finir

 

Livres, sites et documents

 

Transition énergétique : L’Allemagne devant et tous derrière
Depuis deux ans, l’Allemagne mène une politique de transition énergétique des plus ambitieuses - un virage à 180 degrés qui n’est pas du goût de tous. Enquête outre-Rhin sur les dessous d’un projet de grande envergure. Voir le documentaire diffusé sur Arte le 19 septembre dernier (http://vimeo.com/73752658) ainsi que cet article qui replace bien les enjeux du documentaire et la complexité du débat (http://geographie.blog.lemonde.fr/2013/05/16/alerte-energie-dun-documentaire-darte-sur-la-transition-energetique-et-ses-consequences-en-europe/)

 

De la psychologie génétique aux pratiques émancipatrices de l’Éducation nouvelle
Pourquoi tant d’écoles en France portent-elles le nom d’Henri Wallon ? Cette célébrité tient au fait qu’il est avec Paul Langevin, un des co-auteurs d’un plan de rénovation de l’enseignement. Ce projet fut repoussé certes, mais certaines de ses propositions sont encore d’actualité. Beaucoup moins connues du grand public, sont ses recherches en psychologie qui révolutionnèrent cette discipline remettant en cause la psychologie traditionnelle idéaliste. http://www.gfen.asso.fr/fr/ouvrages_generaux

 

En finir avec les idées fausses sur les pauvres et la pauvreté
Marre d’entendre dire que les pauvres sont des profiteurs et des assistés ? Un livre de poche, militant, vendu à 5 € démonte point par point, chiffres et documents officiels à l’appui, 88 lieux communs véhiculés sur les pauvres et la pauvreté, la fraude aux aides sociales, l’immigration, etc. Ce livre est l’aboutissement d’une campagne contre les idées reçues sur les pauvres lancée en 2012 au moment de la présidentielle. Depuis, cet argumentaire a touché plus de 2 millions de personnes et beaucoup ont demandé un outil plus exhaustif.
http://www.recit.net/?En-finir-avec-les-idees-fausses

 

Le rapport à l’école des élèves de milieux populaires
« Ils ne donnent pas de sens à l’école » ; « ils manquent d’autonomie » ; « ils attendent qu’on fasse à leur place » ; « il faut toujours rappeler les consignes » ; « c’est vite fait, mal fait » ; « ils n’écoutent pas la correction »... se désolent bien des enseignants. Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l’école et à ce qu’on leur enseigne ? Qu’est-ce qu’apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l’œuvre et contribuent à la différenciation des résultats ? Autrement dit, qu’est-ce qui caractérise le rapport à l’école des élèves de milieux populaires ? http://www.gfen.asso.fr/fr/ouvrages_generaux

 

 

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