Une tribune pour les luttes

Lettre hebdo Questions de classe(s) du 10 janvier

Article mis en ligne le vendredi 10 janvier 2014

http://www.questionsdeclasses.org/

Au sommaire de cette lettre d’info

Billets de Une
Subvertir les pratiques pédagogiques : stage des 30 & 31 janvier 2014

La sélection de la rédac
La photo de Une
Classes en question(s), les entretiens de Q2C

Questions de clic(s), sites & blogs

Les nouveautés sur le site

Nouveau billet de Une du site Q2C

Le billet de Une de la semaine. 2014 : Entrer dans un autre paradigme

Si on voulait collationner tous les textes, articles, livres critiquant l’école, parus jusqu’à la fin de cette année 2013, il est probable qu’un seul ordinateur n’y suffirait pas. Rien que parcourir ce qui a été publié sur questionsdeclasses, en à peine un an, prendrait des jours. Il y a bien un consensus : on voudrait une autre école ! Avec plus de ceci, moins de cela. En général avec un peu plus de plaisir, de bonheur. Apprendre autrement. Les pédagogies s’y consacrent… depuis des décennies… sans que l’école change. Très bien. Mais quelle autre école ? En dehors de Illich qui avait réglé le problème (« Une société sans école » !), il est bien plus difficile de trouver des propositions concrètes autres que l’amélioration de l’existant. Ses murs restent, l’architecture du système reste, les positions de chacun dans cette architecture restent, sa place dans l’espace-temps des enfants et adolescents reste, sa finalité reste, elle, incertaine. Poser par exemple la question d’une école sans horaires, sans programme, sans évaluation, sans diplômes relève de l’incongruité la plus absolue (voir le billet de une). Cela (...)

Lire la suite »

Bernard Collot

Nous vous rappelons aussi que Q2C dispose à présent d’une page Facebook (facebook.com/questions.declasses), nous vous invitons à nous y rejoindre et à la faire connaître à vos contacts.

À bientôt


Questions de classe(s)

 Les billets de Une

Lecture : Grandes controverses en éducation

Assurément l’ouvrage a cet aspect austère des publications universitaires que l’on n’a pas immédiatement envie d’ouvrir. Il se cache aussi derrière l’un de ces titres transparents qui n’attirent pas (...)

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Y a-t-il une morale sociale ?

Ce n’est pas un débat philo à froid, mais une réaction (presque) à chaud.

On peut dire, du point de vue de ce site par exemple, qu’il y a une indécence des grands et petits privilégiés : évasion (...)

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Vous avez dit neutralité ?

Eva et Ange connaissent une réalité qui commence souvent vers 7h le matin. On descend pour manger dans le silence blafard de la cuisine. Maman est déjà partie travailler. La grande aiguille bouge (...)

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 Subvertir les pratiques pédagogiques : stage des 30 & 31 janvier 2014

Le stage passe à la radio... Emission CNT éducation du 10 décembre

Dans le cadre de l’émission mensuelle des syndicats CNT éducation de la région parisienne, Nico et Natacha, membres du collectif d’organisation du stage « Subvertir les pratiques pédagogiques » sont venus présenter le projet.

Vous pouvez télécharger l’émission en cliquant sur l’icône...

Stage 30/31 (...)

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Feuilletez en ligne le n° programme/présentation du stage...

À l’occasion du stage nous avons préparé un n° commun autour de la revue N’Autre école pour présenter le stage et déjà donner des premières pistes de réflexion.

Vous pouvez le consulter en ligne :

Porgramme du stage (N° commun N’Autre école)

mais aussi le recevoir en version papier en 1 ou plusieurs (...)

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Feuilletez en ligne le n° programme/présentation du stage...

À l’occasion du stage nous avons préparé un n° commun autour de la revue N’Autre école pour présenter le stage et déjà donner des premières pistes de réflexion.

Vous pouvez le consulter en ligne :

Porgramme du stage (N° commun N’Autre école)

mais aussi le recevoir en version papier en 1 ou plusieurs (...)

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 La sélection de la rédac

Chaque semaine, le collectif d’animation choisit, parmi les articles postés sur le site, quatre textes qu’il souhaite mettre en avant...

Manuel de survie de l’élève issu des classes populaires

Si la sociologie est un sport de combat, elle s’est occupée surtout d’étudier les stratégies des dominants pour garder le pouvoir. Ce qui d’ailleurs paradoxalement leur a été utile pour encore mieux le (...)

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Travail educatif avec les enfants des rues

En France différentes approches de travail éducatif hors institution existent. Certaines sont très anciennes comme celle d’ATD, et d’autres plus récentes. Elles s’appuient sur des pratiques et des (...)

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mères et pères bénévoles des sorties scolaires

25 décembre 2013 par Invité

Laïcité

MERCI, tout d’abord, MERCI vraiment. Sans vous, sans votre disponibilité, nous serions contraints de rester confinés dans l’enceinte des murs scolaires du deux septembre au quatre juillet. Nous (...)

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L’école mutuelle ;un projet subversif (Anne Querrien)

23 décembre 2013 par Invité

Alternative-Vidéo

C’est ici : http://www.adeppr.org/pages/l-adep-... Si on vaut aussi par ses actes, si on vaut par les travaux qu’on a menés, par les collaborations tissées, alors Anne Querrien est une grande dame (...)

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 La photo de Une

 Les entretiens de Q2C

Une formation pour adulte émancipatrice : est-ce possible ?

31 décembre 2013 par Irène Pereira

 i 1 commentaire(s)

Hugues Lenoir est enseignant-chercheur à l’Université de Nanterre. Ses recherches portent sur la formation pour adulte.

Q2C : Est-il pertinent selon toi de distinguer entre la pédagogie et (...)

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« Tous capables de philosopher ? Chiche ! » Entretien avec Nicole Grataloup (GFEN Philo)

19 décembre 2013 par Irène Pereira

 i 3 commentaire(s)

Nicole Grataloup est professeur de philosophie, actuellement retraitée, responsable du secteur philosophie du GFEN depuis 1989, a publié de nombreux articles et participé à des ouvrages collectifs (...)

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 Sites et blogs : questions de clique(s)

Rencontre avec les animatrices et animateurs de Paris luttes infos

Depuis quelques semaines un nouveau site « hante » la toile... Paris-Luttes.info - Site coopératif d’infos et de luttes Paris - banlieue est un projet qui vise à recenser les luttes dans Paris et sa (...)

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Mon combat d’AVS

Marie Lacroix est auxiliaire de vie scolaire depuis 2003 dans le Tarn et Garonne (82) ! Presque 10 années d’expériences : 6 ans sur un contrat AED entre 2003 et 2009. Puis 18 mois en CUI de janvier (...)

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 Nouveaux articles en ligne sur Q2C

Dialogue Hors-série : Penser l’aide au coeur des apprentissages

9 janvier 2014 par gfen

 i 1 commentaire(s)

L’externalisation de l’aide a montré ses limites et les élèves pour qui des progrès ont été constatés dans les acquisitions scolaires sont des élèves dont les difficultés relèvent d’un « rattrapage » qui (...)

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POSITIONNEMENTS SOCIAUX

5 janvier 2014 par Invité

Billet de Une

Toutes les vérités sont-elles bonnes à entendre ?

Peut-être, mais ce n’est pas toujours facile.

Par exemple cette information tirée du dernier rapport sur les Zones urbaines sensibles (onzus.fr), (...)

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Lettre d’information de l’ICEM - pédagogie Freinet

Et 2014 ?

L’année 2013, une année chaotique qui a vu se succéder espérances et promesses, déceptions et renoncements, démagogie et manipulations politiciennes dans tous les domaines : éducation, santé, (...)

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Actualités sociales n°41 - La lettre d’information de l’IRESMO -

5 janvier 2014 par Questions de classe(s)

Lecture

Institut de recherche, d’étude et de formation

sur le syndicalisme et les mouvements sociaux (IRESMO)

L’IRESMO se donne pour objectif de mener des recherches scientifiques, de diffuser le savoir (...)

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Etat des lieux de l’enseignement de la philosophie.

Voici la situation qui est la nôtre :

Premièrement la critique sociale et politique et économique n’est plus menée ni portée par des philosophes de métier. Ce sont des éditorialistes et des humoristes (...)

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Parution : « Chroniques d’une école du 3e type »

7 janvier 2014 par Bernard Collot

Vient de paraître, aux éditions de l’Instant Présent, le tome 1 des

« Chroniques d’une école du 3e type ».

L’école du 3e type n’est pas une autre pédagogie mais une autre école. Un essai de (...)

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JEUNES ETRANGERS ISOLES : UNE CHAUDE ACTUALITE PARISIENNE

On sait que ces jeunes mineurs ou majeurs (et la qualité de mineurs est souvent contestée par l’Aide sociale à l’enfance, qui rompt brutalement leur prise en charge à 18 ans : à la rue !) embarrassent (...)

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Eduquer, n’est pas déchoir...

2 janvier 2014 par Irène Pereira

On trouve encore chez les enseignants du secondaire, implicitement ou explicitement, l’idée que leur rôle est avant tout d’instruire en transmettant des connaissances et non d’éduquer. Pourtant, il (...)

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Les lectures personnelles comme outils d’émancipation

L’idée que le diplôme constitue l’arme des faibles peut être certes discutée, néanmoins il demeure possible de considérer que dans une société où l’emprise du diplôme est puissante, le peu d’espoir de (...)

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Le rapport ambivalent de l’école aux savoirs

30 décembre 2013 par Irène Pereira

 i 1 commentaire(s)

ou comment fabriquer de l’utilitarisme scolaire

Des études sociologiques mettent en avant le rapport utilitariste des élèves des milieux populaires aux savoirs (Rochex), des nouveaux lycéens (Dubet) (...)

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Monsieur Peillon, ne reculez pas sur « le bon temps scolaire » !

Le 17 décembre 2013, répondant à une question à l’Assemblée nationale, vous vous exclamiez : « Pour bien apprendre, il faut du bon temps scolaire pour tous les enfants de France, c’est meilleur surtout (...)

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La difficile mobilité sociale ascendante des élèves issus des classes populaires

29 décembre 2013 par Irène Pereira

Les études actuelles sur la mobilité ascendante des enfants d’ouvriers et d’employés montre que même si elle a progressé, elle demeure faible : « Au début des années 1980, 83 % des fils d’ouvriers et (...)

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L’espace politique de la classe

29 décembre 2013 par Irène Pereira

Les instructions officielles insistent sur le rôle de l’école dans la formation du citoyen. C’est ce qu’illustre en particulier l’existence de l’Education civique juridique et sociale. Néanmoins, le (...)

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Elèves des milieux populaires et apprentissage de savoir-faire scolaire

28 décembre 2013 par Irène Pereira

Enseignante en philosophie, j’ai le triste privilège d’exercer dans une discipline où nombre de collègues considèrent avec mépris tout ce qui peut avoir trait à la pédagogie ou à la méthodologie du (...)

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Donner du sens aux savoirs scolaires

28 décembre 2013 par Irène Pereira

Les savoirs scolaires ne font pas sens pour les élèves. L’enseignant aurait donc la tâche de donner du sens aux savoirs scolaires. Mais cette injonction pour aussi fondamentale qu’elle soit, que (...)

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L’école mutuelle ;un projet subversif (Anne Querrien)

23 décembre 2013 par Invité

Alternative-Vidéo

C’est ici : http://www.adeppr.org/pages/l-adep-... Si on vaut aussi par ses actes, si on vaut par les travaux qu’on a menés, par les collaborations tissées, alors Anne Querrien est une grande dame (...)

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Entreprendre, réussir. Quoi ?

23 décembre 2013 par Bernard Collot

Pauvres entreprises ! De tous temps elles sont agressées, mises en difficulté : Les congés payés ? La réduction de la durée du travail à huit heures ? La retraite à 60 ans ?... Quelles énormités ! Cela (...)

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Les cahiers pédagogiques : Éduquer sans frontières

21 décembre 2013 par Questions de classe(s)

Sans papier

par Jean-Pierre Fournier

Moctar est venu en France pour quantité de raisons mais notamment… parce qu’interdit par son père d’apprentissage du français ! Ce qui n’a pas empêché l’Aide sociale à (...)

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Questions de classe(s) est un site qui fonctionne selon le principe de la publication ouverte.
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Rendez-vous

Des Patates & Des Roses, le nouveau (...)

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Conférence - Formation syndicale La marchandisation

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La reconnaissance de la spécificité de l’école (...)

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Le réseau REPAS

Depuis une vingtaine d’années, le

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