Une tribune pour les luttes

Questions de classe(s) lettre hebdo du 28 février

Article mis en ligne le vendredi 28 février 2014

Au sommaire de cette lettre d’info

Billets de Une
Subvertir les pratiques pédagogiques : stage des 30 & 31 janvier 2014

La sélection de la rédac
La photo de Une
Classes en question(s), les entretiens de Q2C

Questions de clic(s), sites & blogs

Les nouveautés sur le site

Nouveau billet de Une

Questions de revenus, question d’alliance

Alternatives économiques publie un supplément très instructif (L’état de l’économie 2014). On y trouvera plein de choses, j’en ai tiré les données suivantes concernant les revenus mensuels en France avant impôt et prestations sociales : 1 % gagne plus de 7451 € 9 % de 3183 à 7450 € 40 % de 1584 et 3183 € 50 % moins de 1583 € ! On pourra à l’infini critiquer ces découpages faits pour répondre à des pourcentages en bloc, il y a des spécialistes (et aussi des pinailleurs) pour ça. Entre 1500 et 3000 euros, la différence en termes concrets est certes très marquée. On pense d’abord à la disparité des revenus entre le premier et le second degré. Même si l’on met de côté les profs de prépas et autres heures de première chaire, il existe un différentiel difficile à justifier. A l’heure où les premiers conseils école-collège se réunissent, comment expliquer que de part et d’autre de la table les mêmes professionnels aient des salaires avec une différence de l’ordre de 10 %, différence plus élevée que la plupart des autres pays riches, et ceci sans même prendre en compte un nombre d’heures devant élèves nettement plus élevé dans le primaire que dans le secondaire (1) ? La même question se pose vis-à-vis des autres professions – (...)

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Jean-Pierre Fournier

Nous vous rappelons aussi que Q2C dispose à présent d’une page Facebook (facebook.com/questions.declasses), nous vous invitons à nous y rejoindre et à la faire connaître à vos contacts.

À bientôt


Questions de classe(s)

 Les billets de Une

L’école (en) cause : nouveau numéro de la revue N’Autre école

L’école (en) cause, langages et apprentissages

Le nouveau numéro de la revue syndicale et pédagogique N’Autre école se propose d’explorer l’univers scolaire dans ses rapports avec les mots : « L’école (...)

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Les bataillons scolaires...

16 février 2014 par Henri Amadei

Billet de Une

... et autres « symbioses » (!) Armée/Education

(de Hernu/Savary, Chevènement/Jospin, Alliot-Marie/De Robien …).

2014 est le centenaire du déclenchement de la 1re guerre mondiale (et le 60e (...)

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Lecture d’école

Ce billet mensuel consacré aux livres sur l’école est l’occasion de revenir sur l’odieuse et nauséabonde affaire de la Journée de retrait, orchestrée par les réseaux d’extrême droite mais relayée bien (...)

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 Subvertir les pratiques pédagogiques : stage des 30 & 31 janvier 2014

C’est peut-être

11 février 2014 par Questions de classe(s)

Un clin d’oeil à Nicole qui nous avait signalé cette chanson pendant l’atelier N’Autre école

Allain Leprest : C’est peut-être

C´est peut-être Mozart le gosse qui tambourine Des deux poings sur l´bazar des batteries de cuisine Jamais on le saura, l´autocar du collège Passe pas par Opéra, râpé pour le (...)

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Richesse des possibles

Personne ne libère autrui,

personne ne se libère seul,

les hommes se libèrent ensemble.

Paulo Freire

Eduquer pour émanciper

On se demande aujourd’hui quel monde nous allons laisser aux générations qui viennent. Mais nous autres, enseignants-tes et éducateurs-trices, nous pourrions à l’inverse nous (...)

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Les profs, le pire public imaginable ?

Qu’il doit être dur et par conséquent courageux de venir présenter une pratique, une prise de position pédagogique à une assemblée de dangereux gauchistes pédagogistes . A l’image des congrès syndicaux, AG de grève ou autres rassemblements dans lesquels tout le monde est plus ou moins d’accord sur le fond (...)

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 La sélection de la rédac

Chaque semaine, le collectif d’animation choisit, parmi les articles postés sur le site, quatre textes qu’il souhaite mettre en avant...

Germaine Tillion et l’aventure algérienne des Centres sociaux

27 février 2014 par Grégory Chambat

L’actualité nous donne l’occasion de proposer, à l’occasion des hommages qui sont rendus à Germaine Tillion, cet article publié dans le numéro 34 de la revue N’Autre école.

Le parcours et les (...)

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autour de la destruction d’un bidonville

Je ne saurais trop recommander la lecture de cet ouvrage collectif dont l’argument est ci dessous. L’origine en est notre expérience vécue collectivement de la destruction du bidonville de Ris, en (...)

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Pédagogies libertaires contre pédagogies libérales

20 février 2014 par Irène Pereira

 i 2 commentaire(s)

Luc Boltanski et Eve Chiapello dans Le nouvel esprit du capitalisme ont analysé comment la récupération de certaines thématiques libertaires par le capitalisme s’est opéré au prix d’un décrochage entre (...)

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Essayer de subvertir au quotidien l’enseignement de la philosophie

Dispensé l’année de terminale, l’enseignement de la philosophie peut être une expérience critique intéressante, si l’on parvient à éviter quelques écueils.

Les écueils d’une subversion de l’enseignement (...)

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 La photo de Une

LAP ! Un roman d’apprentissage Aurélia Aurita

Une BD sur le LAP (Lycée autogéré de Paris) ! En attendant de vous présenter plus en détails cet ouvrage, voici déjà la présentation de l’éditeur...

« Sur le pointillé des formulaires, c’était le Lycée (...)

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 Les entretiens de Q2C

Rencontre avec 3 grévistes du 92

Depuis quelques temps, les établissements du 92 sont mobilisés contre leur dotation horaire pour la rentrée prochaine. Certains se sont engagés dans un mouvement de grève reconductible, les Ag et les (...)

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Une formation pour adulte émancipatrice : est-ce possible ?

31 décembre 2013 par Irène Pereira

 i 1 commentaire(s)

Hugues Lenoir est enseignant-chercheur à l’Université de Nanterre. Ses recherches portent sur la formation pour adulte.

Q2C : Est-il pertinent selon toi de distinguer entre la pédagogie et (...)

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 Sites et blogs : questions de clique(s)

Blog « La Classe-pas classe »

À l’occasion d’un petit tour sur le net, voilà que l’on tombe sur un blog tout neuf... et qui relate sous forme de dessins, le quotidien d’une maternelle parisienne. Alors voilà, on a demandé son (...)

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Rencontre avec les animatrices et animateurs de Paris luttes infos

Depuis quelques semaines un nouveau site « hante » la toile... Paris-Luttes.info - Site coopératif d’infos et de luttes Paris - banlieue est un projet qui vise à recenser les luttes dans Paris et sa (...)

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 Nouveaux articles en ligne sur Q2C

Communiqué SUD éducation - 18 mars : gréve public + privé contre l’austérité

28 février 2014 par Fédération Sud éducation

18 MARS : GRÉVE PUBLIC+PRIVE CONTRE L’AUSTÉRITÉ

/ Mardi 18 mars a enfin lieu une mobilisation intersyndicale (CGT/FO/FSU/SUD-Solidaires) de tou-te-s les salarié-e-s contre la politique d’austérité (...)

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Témoignage d’une instit. : "Ya ceux qui...."

YA CEUX QUI…

YA CEUX QUI viennent te parler après ou juste avant la récré pour t’avoir un petit moment à eux tout seuls ou qui ont besoin de te livrer le trésor de mots encore cachés dans leur cœur à (...)

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L’esprit Enfantin.

L’ESPRIT ENFANTIN.

L’esprit enfantin n’a pas peur des frontières, il associe les contraires, se fout des convenances, voit au delà des apparences, et saute sur tout ce qui va lui plaire.

Son pays (...)

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Réflexions suite à l’atelier"La parole en classe..." Stage des 30/31/01/14

Réflexions suite à l’atelier : La parole EN CLASSE, vecteur de pensée collective et individuelle.

D’abord je trouve ce titre et sa façon de le formuler TRES explicite en soi.

Et, sans vouloir « (...)

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Les 7e rencontres de Saint-Denis du GFEN

Les 5 et 6 avril 2014, le GFEN organise les 7e rencontres nationales à Saint-Denis sur le thème du Secondaire, après 6 années consacrées aux questions de l’aide et de l’accompagnement. En partenariat (...)

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Si j’aurais su, je serais né en Suède

Une jeune française, Marion Cuerq, qui vit en Suède, a réalisé un film sur la manière dont se passe la petite enfance dans ce pays où toute forme de punition corporelle a été abolie depuis 1979. (...)

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Faire entrer l’école dans l’ère du numérique ?

Une nouvelle « Direction du numérique pour l’éducation (DNE) » au sein du MEN

Vous savez tous que l’École est en crise, et que LA solution envisagée par nos grands décideurs consiste à faire entrer (...)

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Le marché au coeur de l’école républicaine

20 février 2014 par Irène Pereira

Le discours républicain sur l’école dénonce sa marchandisation et celle des savoirs. Pourtant, l’existence d’une notation des élèves constituait déjà un instrument qui permettait d’introduire plus (...)

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Compte rendu de l’atelier 14 TCF « S’émanciper en s’appropriant l’espace commun »

Transmettre, Communiquer, se Former Collectif autogéré d’analyses et d’échanges de pratiques

Stage subvertir les pratiques pédagogiques Compte rendu de l’atelier 14 du jeudi 30 janvier 2014 à 15h30, (...)

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Kroniks des Robinsons : On ne comprend que ce que l’on transforme

20 février 2014 par Laurent Ott

On ne comprend que ce que l’on transforme (B. Brecht)

Nous avons été déformés par nos traditions scolaires ; depuis de siècles, nous séparons de façon étanche l’étude, l’exercice et l’application.

On (...)

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Des intellectuels maghrébins et franco-maghrébins dénoncent, le "déferlement de forces conservatrices et réactionnaires porteuses d’inégalité

20 février 2014 par Questions de classe(s)

Loin du sectaire,

refusons l’austère.

restons solidaire !

Nous vous proposons de signer la pétition « Nous ne nous reconnaissons pas... », de diffuser, de faire connaitre et si possible rejoindre (...)

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Dialogue n° 151 - Réussite éducative. Réussite scolaire

20 février 2014 par gfen

Dialogue n° 151 - Réussite éducative. Réussite scolaire

Ce numéro de Dialogue nous invite à mener une réflexion sur les finalités et contenus des activés mises en place dans les différents temps, (...)

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La relation école/familles en question à Hauteville (Ain)

20 février 2014 par Bernard Collot

Sur vos agendas, 11 et 12 avril, la relation école/famille objet des rencontres de Hauteville dans l’Ain.

Parents, enseignants, c’est le moment de parler, de vous parler !

Organisées par le (...)

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Ouvrir l’école aux parents pour réussir l’intégration

Un dispositif existe afin « d’ouvrir l’école aux parents pour réussir l’intégration » l’OEP (une circulaire du ministère de l’éducation nationale datée d’avril 2012), destiné à une meilleure intégration des (...)

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Le réseau REPAS

Depuis une vingtaine d’années, le

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Comme chaque deuxième mardi du mois, les (...)

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Le 13 mars à Montreuil, le GFEN Île-de-France, (...)

 image 1

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Lundi : Journée avec Bernard COLLOT Une (...)

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Les 5 et 6 avril 2014, le GFEN organise les (...)

 image 1

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