Les rythmes scolaires hystérisent la société française depuis 2012.
Pourquoi ? qu’est ce qui est en jeu dans ce décret ? Quels sont les points d’achoppement ? Quels rythmes sont souhaités par les différents acteurs de l’éducation ? Que pourrait ouvrir ce décret comme nouveaux espaces éducatifs et pédagogiques (coéducation, l’école au centre d’éco quartiers, le décloisonnement scolaire ?
Que signale l’attitude de la Municipalité de Marseille sur ce sujet quant à sa volonté réelle de s’occuper de l’école ?
Avec la conclusion édifiante de Miya…